Effects of Failing a High School Exit Exam on Course Taking, Achievement, Persistence, and Graduation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Reardon, Sean F.; Arshan, Nicole; Atteberry, Allison; Kurlaender, Michal
Titel	Effects of Failing a High School Exit Exam on Course Taking, Achievement, Persistence, and Graduation.
Quelle	In: Educational evaluation and policy analysis, (2010) 4, S.498-521Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-3737
Erfasst von	OLC
Update	2023/3/07

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